شورای کتاب کودک نامزد جایزه جهانی آساهی ۲۰۲۴ را معرفی کرد
تاریخ انتشار: ۲۶ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۲۴۲۸۱۸
آساهی معتبرترین جایزه‌ی ترویج خواندن در جهان، به گروه یا موسسه‌ای اهدا می‌شود که سهم پایداری در اجرای برنامه‌های ترویج کتابخوانی کودکان و نوجوانان داشته باشند. این جایزه در بیستمین کنگره‌ی دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان در سال ۱۹۸۶ در توکیو مطرح شد و روزنامه‌ی ژاپنی آساهی–شیمبونپشتیبانی مالی آن را بر عهده گرفت.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
معیارهای دریافت این جایزه پایداری و تداوم، گسترش و تأثیرگذاری، برخورداری از پشتیبانی ملی، قابلیت الگوبرداری، قابلیت تکرار، کیفیت مطلوب مواد خواندنی و در دسترس بودن آنها و قابل‌اندازه‌گیری بودن نتایج در طرح‌های اجراشده است. در سال ۲۰۱۶، کمیته‌ی جوایز ترویج خواندن در شورای کتاب کودک، برنامه‌ی «با من بخوان» و در سال ۲۰۱۸ طرح «بامداد کتابخانه‌ها و ترویج خواندن» و در سال ۲۰۲۲ «کانون توسعه فرهنگی کودکان» را به‌عنوان نامزد ایران برای دریافت این جایزه معرفی کرد.
گروه جوایز ترویج شورای کتاب کودک پس از فراخوان عمومی و داوری طرح‌های رسیده «کانون توسعه فرهنگی» را برای دومین بار شایسته‌ی نامزدی این جایزه دانست و به هیئت‌مدیره‌ی شورای کتاب کودک معرفی کرد.
کانون توسعه فرهنگی کودکان سازمانی مردم‌نهاد در حوزه‌ی ترویج خواندن است که در سال ۱۳۸۰ تأسیس شد. هدف این نهاد، افزایش سطح دانش عمومی، اعتلا و گسترش فرهنگ و هنر کودکان به‌ویژه کودکان روستایی و مناطق محروم است. کانون توسعه فرهنگی کودکان بیست و دو سال است که در مناطق محروم روستایی و عشایری و حاشیه‌ی شهرها در سراسر ایران به تاسیس، تجهیز و تقویت کتابخانه‌ها و ترویج خواندن می‌پردازد. یکی از فعالیت‌های اصلی آن آموزش نیروهای بومی، معلمان، والدین و کودکان و نوجوانان است.
کانون همواره با مادران و دختران جوان در مناطقی که کتابخانه‌های آن فعال هستند ارتباط و تعامل دارد و توانسته است نقش مؤثری در رشد و ارتقای جایگاه مادران و دختران جوان ایفا کند. افراد بومی که در کارگاه‌های آموزشی شرکت می‌کنند، خودشان نیروی مشارکتی برای پیشبرد اهداف کانون و همکار کانون می‌شوند. کتابخانه‌های کانون توسعه فرهنگی کودکان، کتابخانه‌های عمومی و مستقل هستند و برای تمام گروه‌های سنی در نظر گرفته شده‌اند. تمرکز کتابخانه‌ها بر تقویت مهارت خواندن و تفکر در کودکان و نوجوانان است. به همین دلیل کارگاه‌های آموزشی که در همه‌ی کتابخانه‌ها برگزارمی‌شود، بر اساس شیوه‌های نوین ترویج کتابخوانی و علاقه‌مند کردن کودکان و نوجوانان به کتابخوانی برنامه‌ریزی شده اند.
دلایل پیشنهاد کانون توسعه فرهنگی کودکان برای نامزدی دریافت جایزه آساهی ۲۰۲۴
• بیست و دو سال فعالیت مستمر در مناطق محروم وکم‌برخوردار روستایی و عشایری و حاشیه‌ی شهرها در سراسر ایران برای برپایی و تجهیز و تقویت کتابخانه‌ها و ترویج خواندن، بالا بردن سطح آگاهی مادران و دختران جوان و توجه همه‌جانبه به نیازهای مخاطبان، شناخت مشکلات و مسائل مربوط به پیشگیری از پیشرفت کودکان و برنامه‌ریزی برای حل آنها،
• تقویت نیروهای بومی و محلی و استفاده از آنها در اداره کتابخانه‌ها. بالا بردن سطح مشارکت در جوامع محلی. شناسایی امکانات هر منطقه و شناساندن آن امکانات به مردم محلی. استفاده از مهارت‌های بومی برای بهبود وضع فرهنگی و اقتصادی خودشان،
• اجرای طرح خلاقانه و الگووار «کتاب در گردش» در مناطق روستایی و عشایری کم‌جمعیت که امکان راه‌اندازی کتابخانه در آنها فراهم نیست. این طرح در بیش از صد روستا و منطقه‌ی عشایری در استان‌های خراسان جنوبی، خراسان رضوی، خوزستان، خراسان شمالی، سیستان و بلوچستان و لرستان اجرا شده است. کتاب‌ها، پازل، وسایل نقاشی و بازی فکری در ساک‌های مخصوص به روستاهای دور افتاده و مناطق عشایری برده می‌شوند و به دست معلمی سپرده می‌شوند تا به کودکان و والدین آنها امانت دهند و در کلاس همراه هم بخوانند و درباره کتاب‌ها گفت‌وگو کنند،
• برگزاری کارگاه‌های بلند خوانی، ایران‌شناسی، آشنایی با آیین‌ها و فرهنگ بومی، آشنایی با حقوق کودک، قصه‌گویی و بازی‌های سنتی برای کودکان و نوجوانان و کارگاه‌های آموزشی برای والدین آنها، معلمان و مدیران مدارس روستایی در کتابخانه‌های کانون،
• تأمین نیازهای مادی کودکان و خانواده‌های کم‌درآمد شامل: نوشت‌افزار و کتاب‌های درسی، پوشاک، هزینه‌ی رفت‌وآمد به مدرسه، تجهیز خوابگاه‌های دانش‌آموزی، تغذیه و سلامت جسمی در محدوده‌ی فعالیت خود،
• اجرای طرح آموزشیاری در کانون توسعه فرهنگی کودکان از سال ۱۳۸۰ باهدف ایجاد امکانات آموزشی در روستاها برای همه‌ی کودکان بازمانده از تحصیل (دختر و پسر) در تمام مقاطع تحصیلی از دبستان تادانشگاه،
• برگزاری کارگاه‌های آموزشی سالانه در اردویی چندروزه برای کتابداران و کمک کتابدارانِ روستایی،
• همچنین می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: طرح‌های متنوع ترویج کتابخوانی در کتابخانه‌های کانون توسعه فرهنگی کودکان، از جمله: آشنایی با زندگی مشاهیر و در پی آن نوشتن زندگینامه بزرگان روستا، نامه نویسی، معرفی کتاب به همسالان، تشکیل گروه‌های کتابخوانی و…
• تهیه جزوه‌های آموزشی مرتبط با فعالیت‌های ترویجی در واحد انتشارات موسسه،
• استفاده از شبکه‌های اجتماعی برای مستتدسازی فعالیت‌ها،
• برگزاری کارگاه‌های آنلاین برای مناطق دورافتاده و محروم،
• برگزاری کارگاه‌های آموزشی با موضوعات مختلف درزمینه‌ی توانمندسازی و کار مشارکتی در نهادهای مدنی، کسب مهارت‌های لازم برای اجرای فعالیت‌های خاص این نهاد و سازمان‌های همسو و مشارکت در برگزاری سمینارها و نمایشگاه‌های مربوط به کودکان و نوجوانان،
• ارسال کتاب و ارائه‌ی خدمات آموزشی به کتابخانه‌های نهاد عمومی و مدارس در بسیاری از نقاط کشور،
• برپایی کتابخانه و ارائه‌ی خدمات آموزشی در سه مدرسه‌ی خودگردان بنیاد فرهنگی افغان برای کودکان افغانستانی،
• همکاری با کمیته‌ی ملی موزه‌های ایران (ایکوم) و همکاری با انجمن ترویج علم ایران.
نامزدهای این جایزه را در ایران شورای کتاب کودک- شاخه ی ملی دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان(IBBY) تعیین و معرفی می‌کند.
داوران گروه جوایز ترویج، جعفر توزنده جانی، عاطفه سلیانی، گیتی صفرزاده، ندا موحدی پور، فاطمه نکویی هستند.
۵۷۵۷
برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1790555منبع: خبرآنلاین
کلیدواژه: کتاب کودکان کانون توسعه فرهنگی کودکان برگزاری کارگاه کارگاه های آموزشی کودکان و نوجوانان شورای کتاب کودک ترویج خواندن کتابخانه ها فعالیت ها ی کودکان ی ترویج
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۲۴۲۸۱۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جلوه‌ای از شکوه زندگی امام صادق(ع)
حیدری ابهری در کتاب «من امام صادق(ع) را دوست دارم» روایت‌های کوتاهی را بر اساس منابع پژوهشی و قرآنی درباره زندگی بنیانگذار مکتب تشیع برای کودکان آورده است. - اخبار فرهنگی -
به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، مجموعه 14 جلدی «من اهل بیت(ع) را دوست دارم»، اثری از حجت‌الاسلام غلامرضا حیدری ابهری است که تلاش دارد در بستری تاریخی، سبک زندگی اهل بیت(ع) را برای کودکان روایت کند. نویسنده برای نگارش این اثر که از سوی نشر جمال منتشر شده، به سراغ منابع متعدد قرآنی و روایی رفته است. هانیه عدالتی، فعال حوزه کتاب، در یادداشتی به معرفی هشتمین مجلد این مجموعه پرداخته؛ جلدی که در آن زندگی رئیس مذهب تشیع، امام صادق(ع) روایت شده است. یادداشت او را می‌توانید در ادامه بخوانید:
امام صادق(ع) در زمان خودشان شاگردان زیادی پرورش دادند و بسیاری از دانشمندان از اقصی نقاط دنیای اسلام برای مسائل علمی به ایشان مراجعه می‌کردند و در جلسات درس امام(ع) شرکت داشتند. کودکان و نوجوانان ما می‌توانند در علم‌آموزی و دیگر فضائل اخلاقی و تربیتی ایشان را الگوی خود قرار دهند. کتاب‌های داستانی با محوریت شخصیت و زندگی امامان معصوم(ع)، بستر تربیتی و آموزشی خوبی برای برای کودکان و نوجوان هستند. در این داستان‌ها علاوه بر اینکه کودک با امام(ع) آشنا می‌شود، به طور غیر مستقیم اخلاق و صفات پسندیده را هم می‌آموزد.
نشر جمال مجموعه 14 جلدی «من اهل بیت (ع) را دوست دارم» را منتشر کرده و در هر جلد به زندگینامه یکی از اهل بیت (ع) می‌پردازد. نویسنده این مجموعه، حجت‌الاسلام غلامرضا حیدری ابهری، نویسنده و محقق در حوزه تعلیم و تربیت کودکان است و آثار متنوعی در زمینه ادبیات دینی کودکان و نوجوانان دارد.
کتاب «من امام صادق(ع) را دوست دارم» هشتمین جلد از این مجموعه است. مبنای کتاب بر پایه مودت و دوستی اهل بیت(ع) است و کتاب با این جمله شروع می‌شود؛ من امام صادق(ع) را دوست دارم. بعد از آن در معرفی امام به عنوان امام ششم شیعیان به پدر و مادر آن حضرت که امام باقر(ع) و بانو ام‌فروه بودند و جایگاه والای مادر امام از زبان خودِ امام اشاره شده است. یکی از راه‌های ایجاد رابطه دوستی و مودت در جان کودکان نسبت به امام، شاد کردن آنها در شادی اهل‌بیت است. اولین صفحه کتاب، تصویر کودکانی است که به مناسبت 17 ربیع‌الاول که میلاد پیامبر(ص) و امام صادق(ع) است جشن گرفته و خوشحال‌اند. حُسن سلیقه نویسنده و تصویرگر کتاب، حکیمه شریفی در این رابطه ستودنی است.
دوران امامت امام صادق(ع)، همزمان با درگیری حکومت‌های بنی‌امیه و بنی‌عباس بود و این تحولات فرصتی به حاکمان وقت برای سختگیری و ایجاد محدودیت برای شیعیان نمی داد. امام صادق(ع) از این فرصت ایجاد شده استفاده کردند و علوم اسلامی را گسترش دادند و شاگردانی، عالم و دانشمند تربیت کردند. نویسنده این موضوع را به زبان ساده و قابل فهم برای کودکان توضیح داده و در نهایت دلیل معرفی کردن امام صادق(ع) به عنوان رئیس مذهب شیعه را بیان می‌کند.
زمانه زر و زور و گل محمدی!حیدری ابهری نمونه‌هایی از سبک زندگی امام صادق(ع) در قالب روایت کوتاه آورده تا کودکان با ابعاد متفاوت زندگی ایشان آشنا شوند. در یکی از این حکایت‌ها، از کار کردن و تلاش امام برای به دست آوردن هزینه‌های زندگی، داستانی آورده است. در حکایتی دیگر ضمن آشنایی مخاطب با علم غیب امام، تأکید ایشان را بر احترام به مادر بیان می‌کند. آگاهی از مسلط بودن امام(ع) به تمام زبان‌ها قطعاً برای کودکان جالب و شگفت‌انگیز خواهد بود. در این مورد نمونه‌ای از سخن گفتن امام(ع) به زبان فارسی آورده شده است.
در نهایت، موضوع مسموم شدن و شهادت امام(ع) بیان می‌شود تا مخاطب با سیمای واقعی دشمنان اهل بیت(ع) آشنا شود و بداند که دین اسلام، آسان به دست ما نرسیده است. آخرین ساعات حیات امام صادق(ع) و سفارششان به نماز این‌چنین به تصویر کشیده شده است:
«او در آخرین ساعات زندگی اش، چشمانش را باز کرد و به خانواده‌اش فرمود: همه خویشانم را نزد من بیاورید. انگار امام(ع) کار مهمی با آنان داشت. وقتی خویشاوندان حضرت آمدند، امام(ع) در مورد اهمیت نماز با آنها صحبت کرد. حضرت به آنها هشدار داد که هرگز نسبت به نماز بی‌توجه نباشند و آن را سبک نشمارند.»
در پایان کتاب معرفی مختصر و شناسنامه‌ای و سه نمونه از سخنان نورانی حضرت آمده است کتاب «من امام صادق(ع) را دوست دارم» درکتابنامه رشد آموزش و پرورش معرفی شده و مناسب کودکان 8 تا 12 سال است.
انتهای پیام/
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟